Schulklima

Schule ist ein lebendiger Organismus: Das BRG Viktring konnte sich seit jeher nicht an anderen Vorbildern orientieren, sondern befindet sich durch die kritische Reflexion der eigenen Arbeit nach wie vor ständig auf Standortsuche.
Eine Suche und Entwicklung, die inzwischen auf jahrzehntelanger Erfahrung basiert, wie unser 'Mission Statement" aus dem Jahr 1980 (!) beweist:

- Eine der wesentlichen Grundlagen unserer Arbeit in den Klassen ist eine von uns und unseren Schülern gleichermaßen erlebte und verantwortete Partnerschaft
- Kritik ist nichts Böswilliges, sondern viel mehr die ehrlichste Form der Hilfe
- Erziehung zur Selbständigkeit und Eigenverantwortung
- Einsatz von Humor, um damit unter anderem Angst und Notenhysterie abzubauen
- Arbeit nicht an, sondern mit den Schülern
- Soziales Lernen in Gruppen
- Problemoffener Orientierungsunterricht, schülerzentrierter Informationsunterricht, therapeutischer Gesprächsunterricht
- Selbstfindung und soziale Verantwortung

Das BRG Viktring verfügt als Schule über ein einzigartiges Areal mit Teichen, Parks, Arkaden, Höfen und festlichen Sälen. Hier findet sich ein ideales Umfeld für künstlerische Tätigkeiten, das auch über den Rahmen einer musischen Schule hinaus genützt werden kann. Zudem bietet dieser stimmungsvolle äußere Rahmen ideale Voraussetzungen, das zwischenmenschliche, sozusagen das innere Geschehen einer Schule zu überdenken und bewusst neu zu gestalten.

Denn: Es ist hoch an der Zeit, die dauernden Missverständnisse im Dreiecksverhältnis Schüler -Lehrer - Eltern, die offenen oder unterschwelligen Ängste oder Vorurteile abzubauen - und dadurch ein neues Arbeitsklima zu schaffen. Am BRG Viktring wird mit unglaublich viel Optimismus und bisweilen mit erfrischender Unbekümmertheit am partnerschaftlichen Verhältnis Lehrer - Schüler gebaut. Ein Prozess, der nur möglich ist, weil der Elternverein seit jeher voll und ganz hinter «seiner» Schule stand.